书名:
专业发展视域下的教师课程领导力研究(L)
马克思的国家观及其当代价值
课程美学导论:基于美学取向的课程探究
刘湛恩年谱
庆祝中华人民共和国成立七十周年
学习分析在高等院校的理论与实践研究
城乡一体化教育体制的社会支持系统研究
初论井陉窑
国家新型城镇化报告(2019)
农村金融包容性发展的机制创新与政策研究(J)