本书从人因学角度出发，运用人因学理论和手段对孤独症儿童生理心理需求进行调查研究，通过前期对孤独症儿童的研究，从孤独症儿童生活的各方面细节，一般儿童与孤独症儿童的行为、举止对比情况以及孤独症儿童与正常人的沟通、交流方面的情况、孤独症儿童与老师的交流情况等，并通过进一步实地试验，一对一进行观察交流，研究孤独症儿童对环境因素的反应情况，提取出他们的喜好，最终归纳孤独症患者对不同环境设计元素的感受，寻找孤独症儿童－康复设计单元－康复需求－康复机构功能之间的关系，以此作为设计依据，结合环境设计的原则与方法，对孤独症儿童康复机构室内外环境进行设计，建立一个舒适、安全、完善的康复性空间，供孤独症儿童在康复机构中进行教育康复、玩耍、休憩，适合孤独症儿童游玩的花园式教育康复环境。并列题名：Research on rehabilitation environment design of autistic children on ergonomics eng

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