本书分为五篇，包括：鼓励政策与机制——推进“融合”的规划部署、项目组织及机制设计；课程资源与应用——推进“融合”的基础工程、项目实施及共享前景；数学模式与创新——推进“融合”的课程建设、模式探索及教法改革；现状调查与分析——推进“融合”的实践进展、师生体检及初步成效；发展趋势与挑战——推进“融合”的发展趋势、现实挑战及对策建议。并列题名：Observation on the integration of information technology and teaching in Chinese universities eng

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