以脑的认知功能为主线，向读者介绍了从神经元到脑的高级功能，乃至意识、情绪等方面科学家的研究故事。其中穿插有科学家锲而不舍的研究精神和动人个性，有科学研究过程的趣闻和失败，还有正确的科学结论如何在认识的反复中最后得以确立的故事等等。它告诉读者，在科学面前，不存在“少数服从多数的原则”，也不存在绝对**，真理往往掌握在少数人的手里，实践或历史是检验真理的**标准。这些故事无疑地有益于培养青年读者的科学精神和素养，有益于激励他们去进行科学实验，质疑已知、探求未知。从这个意义上说，《脑科学的故事(科学求真之门)》所述的故事也可供广大中学老师乃至大学老师在教学中作为参考之用。


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