本书共16篇。第1篇阐述应用型人才培养相关问题; 第2篇阐述新时代高等教育的社会职责以及高校教育教学理念; 第3篇阐述应用型高校教师素养( 政治素养、道德素养、能力素养、人文素养和心理健康素养) 以及IBSTPI教师能力标准; 第4篇至第10篇着重阐述应用型高校教学工作以及相应规范和常见问题, 涉及人才培养方案、教学准备 (备课)、课堂教学、实践教学、毕业设计 (论文)、教学考核以及教学文档七方面内容; 第11篇至第16篇为专题讨论。其中, 第11篇专题讨论教学模式, 着重介绍适于应用型高校的若干现代教学模式; 第12篇专题讨论应用型高校教学质量监督体系 (教学督导) 以及教师评价 (评教); 第13篇专题讨论应用型高校课程思政建设; 第14篇专题讨论应用型高校第二课堂及其作用; 第15篇专题讨论应用型高校课程建设; 第16篇专题讨论应用型高校教学研究, 涉及凝练教学研究选题、申报各级各类教育教学研究项目, 实施教育教学研究等实际问题。

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