本书紧扣护理人才培养目标及课程教学要求，选取临床成人各专科（内科、外科、急重症、康复科与老年科）的常用护理技能作为实验项目。始终贯彻工具性与人文性相统一的精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，发挥教材在课程思政建设中的引领作用。本书对学习者而言，可起到强化专科操作技能的作用；对教师而言，可引导其规范有序地组织实践教学，特别是对开展实验翻转课堂有很好的指引作用。可作为内科护理学、外科护理学、急重症护理、老年护理学和康复护理学等课程的教学用书或临床新护士的培训用书。