本书首先明晰了目前初中英语写作教学的现状，继而确定了本书的研究目的与意义。依据2021年初中英语新课标中关于写作部分的解读以及英语写作教学法的阐释，具体介绍了基于英语学科素养的写作课堂教学设计、基于写作体裁的课堂教学设计、基于教材的写作课堂教学设计、基于写作类型的课堂教学设计。针对教学评一体化的教学理念和策略，对初中英语写作教学的评价进行了详细阐述，如终结性评价、过程性评价、表现性评价和多元化评价。因本书注重教学理论与实践并存，在理论学习的基础上，提供了初中六年级至九年级的写作教案设计。

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