本书为一本探讨数学教育的专著, 作者从研究教材入手, 加强了对数学整体性的认识, 强调以具有整体性的知识单元为载体, 从知识的联系性出发进行教学设计, 并在此基础上开展课堂教学, 让学生掌握数学学习的基本规律和方法, 学会如何发现问题、提出问题、分析问题和解决问题, 掌握数学思维, 提高学生的数学素养。全书分五章, 从不同方面阐述了“问题引领, 整体建构”教学模式的意义、具体实施方法、相关案例等。理论性与实践性兼具, 主要分章节阐述了问题设计教学的原则, 通过具体的案例说明了在新授课和复习课中如何进行问题设计等。全书强调实践应用, 突出了实用性, 给出了相关案例。

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