本书分为六章，首先，介绍了研究背景、现状和意义，其次，介绍了以学习成果为导向的商科教育的教学理论、实践和评价。再次，分专业介绍了商科学生专业核心能力培养课程群建设优化方案，具体包括国际商务专业、国际经济与贸易专业、金融学专业、会计学(国际会计)专业、信息管理与信息系统专业、市场营销专业。接下来，介绍了以学习成果为导向的专业核心能力培养检测及分析，并进行了案例研究。最后，进行了研究总结，指出了研究局限，并对未来的研究指出了努力方向。

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