“一带一路”倡议的提出，为中国教育向此方面的发展提供了机遇。为了把握此历史性的战略契机，需要对当今世界教育服务贸易态势和沿带沿路国家及地区的教育服务贸易发展情况有较为深入的研究。“‘一带一路’沿线国家教育服务贸易发展研究”课题正是在这样的背景下开展起来的。本书首先对世界贸易组织框架下教育服务贸易的基本规则进行梳理，进而在对“一带一路”沿线国家教育发展有所把握的基础上，重点对这些国家基于《服务贸易总协定》教育服务贸易的具体承诺进行细致归纳和分析，全面展现这些国家教育服务贸易的基本规则架构，并兼顾“一带一路”覆盖的区域贸易协定下的教育服务贸易。同时，本书还对各级教育的承诺情况进行了归类整理，注重总结共性规律，发掘差异化特征，对于将开拓和深化与“一带一路”沿线各国在教育服务贸易领域的合作具体重要的指导和参考作用。

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