本教材的编写，在内容上基于行业企业典型工作任务设置工作情景，校企融合，同时结合学生职业生涯规划，将学校学习环境与企业工作环境紧密结合，将企业的新技术、新工艺、新规范纳入到教材体系，让学生对将来所从事工作有整体认知与把握，引导职业理念，帮助学生树立职业目标、熟悉工作内容，增强就业与职业能力。 （1）项目化新体例，构建新形态教材 改革同类代表性教材按文体、章节排列的旧体例和教材呈现形式单一的特点，采用项目化、单元模块化教学与训练的新体例。教材编写在注重知识系统性基础上，更着墨与企业相关的各种实际应用案例的解决上，精简理论，突出实用。同时，新教材还有配套教学视频，实操演示，全文电子教案、课件、习题、试题库、扩展思考等教学内容，进行精品资源共享课建设，并不断开发补充性、更新性和延展性教辅资料。 （2）理实一体，对接职业标准 教材编写为培养符合材料成型与控制专业和企业的增材制造技术人才需求，内容突出职业性、专业性和技能性，根据增材制造“1+X证书”要求和行业发展的新技术、新工艺、新规范要求，对学生进行技能训练，实现“教、学、做”一体化。教材各部分知识对接增材制造“1+X证书”要求，教材依据高职学生基础编写，内容结构按照学生的专业学习要求和实践进行安排，以解决问题为导向进行知识展开，导学思路明晰，符合由浅入深的认识过程，循序渐进，增强了教材的可使用性。 （3）落实立德树人根本任务，融入课程思政元素 教材紧密围绕立德树人根本任务，在选材方面注重知识传授、价值观塑造和能力培养的多元统一，自然地融入课程思政元素，将课程思政与专业人才培养目标、专业特点、职业标准对接。在案例导入、知识链接、项目训练上，不仅突出岗位性、专业性、实用性，提高学生专业技能，还注重培养学生良好的职业道德和职业素养。另外，顺应新形势需要，将低碳经济、绿色经济、循环经济、优秀产业文化和企业文化等现代产业理念和技术融入教材建设的各个方面，这也是学生素质教育和承担社会责任的需要。

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