本书针对学校效能视域下的农村学校校长领导力进行讨论研究、数据分析并提出建议，详细探讨了农村学校校长领导力的内涵、构成、价值等方面基本概况，阐述了农村学校校长领导力现状及其影响因素，从理论和实践基础上分析了学校效能视域下农村学校校长领导力影响因素间相互作用机制。为农村学校校长领导力如何才能有效提升农村学校效能提出政策建议和策略。
本书可作为教育相关专业的师生的参考书，也可供关注农村教育的相关人员阅读。

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