本书针对中职院校的实际情况，以中职院校在职教师为对象，根据中职教师从教的职业生涯进程，遵循中职院校教师的师德形成规律，从认识师德开始，依次介绍了教师的职业认同、学生观念、专业态度、个人修养、师德规范、纪律规范和职业风险防范等内容。本书可供中职院校的教师阅读，也可供其他院校教师参考。