将服务国家战略作为学生认识、研究、服务社会的目标集，同时作为实践育人新方法，促进目标集和方法论的逻辑统一，实现实践育人和服务国家战略双赢新理念，探索中国特色教育新理论。本书立足于乡村振兴国家战略，按照认识社会研究社会服务社会的逻辑，详细阐述了巩固脱贫成果后评估、乡村建设评价、乡村产业振兴、乡村治理等乡村振兴主要社会实践的组织与实施。率先提出实践育人 国家战略的新理念，设计了与新理念配套的三维三化实践育人新模式，将认识、研究、服务社会的三维实践目标与课程化、实战化、协同化的三化手段相融合；创新五位一体实战化育人方法体系，切实提高服务国家战略能力。