班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。本书以“思维型教学引领下的教师专业能力层级模型”为理论依据，基于基础教育一线教师的需求，聚焦班主任工作中存在的实际问题。本书共分七个专题：思维型教学引领下的班主任工作、班主任胜任能力提升、班主任行动学习与教练式引导、班集体建设与学生自主管理、主题班会的策划与开展、学生素养培育活动设计、班主任工作艺术，为班主任提供具有可操作性的工作方案。全书按照“理论指导+案例分析+情境模拟+自主反思+行为反馈”的实训模式架构教材内容，为提升班主任胜任力提供实训指南。

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