《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确将数学建模素养作为数学学科核心素养之一，并对数学建模和数学探究活动安排了学时，提出了相应的要求。本书从课程标准的理念到课堂教学的实践，为中学数学教师和学生提供了10个数学建模的素材和案例和12个数学探究的素材和案例，每个案例由六个步骤构成：情境与问题、试着做一做、启发与提示、简要参考解、拓展与反思、求解资源包。全方位地呈现了中学数学建模与探究为什么做、怎么做，有助于中学数学教师和学生更好地开展数学建模与探究活动，培养学生数学学科核心素养。本书可作为中学开展数学建模和数学探究活动的教材和参考读物，也可作为中学数学教师的培训教材和教学参考书。

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