在课堂中有许多不太精彩的细节，就如同美丽的夜明珠被灰尘蒙蔽，只要轻拂去尘，它便熠熠放彩。课堂的得失与成败，很大程度上决定于课堂教学中每个细节的落实上。本书对小学科学课堂教学的细节进行持续的观察和深入的思考，如情境导入、师生对话、实验材料、提问表达、资料选择、记录设计、作业布置等，从日常的课堂细节中领悟“微”中有“道”，从细节中探寻科学课堂的本质。

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