本书突出强调了用系统观指导中学数学教学设计的意义，将系统的整体、联系、动态和最佳等基本观点融入数学课堂教学设计的前期分析，如课程教学目标分析、学生特征分析和学习内容分析。全面深入地阐释了教学设计背后的机理，使读者更好地把握教学设计的架构。本书结合具体实例，探讨了在数学课堂教学设计的实施中，教学目标的阐明、教学策略的制定、教学媒体的选择以及教学过程编制的原理与方法。

  推荐以下三种渠道：

  点击前往： 豆瓣读书
  点击前往： 京东读书
  点击前往： 当当图书
  ·点击进入下载地址