袁哲的《国语读法教学原论》可谓语文教育史上的一本奇书。袁哲在本书中用教育学视角和语文学科视角来探讨语文教育，基于“人”的立场、“儿童” 的立场、科学的立场、语文学科的立场、民族的立场，结合其东渡扶桑所学习的内容，创建了阅读的“全文法”。这些关于语文教育的真知灼见不仅能指导当时的语文教育，而且对当下的语文教育也大有借鉴意义。
　　史成明编*的《史成明研读袁哲国语读法教学原论》对《国语读法教学原论》进行研读，旨在搭建起作者、读者、评者之间的对话平台，达到研读经典、服务当下、思考未来之目的。
　　本书主要作为高师院校语文教育专业本科生、教育硕士教材，也可供中学语文教师、教研人员研修使用。

 

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