新中国成立以来，我国大学数学课程建设与教学改革已有六十余年的历史。在半个多世纪的改革与发展历程中，既有顺利发展的时期，也经历过不少曲折，走过不少弯路；既取得了丰硕的成果，也产生过不少错误和教训。与我国整个高等教育的改革与发展历程类似，大学数学课程的改革与发展不但受到科学技术发展的影响，而且与我国不同时期的政治与经济形势紧密相关。本书就是将六十多年我国大学（本科）数学课程的改革与发展，按照我国政治经济发展的不同时期，大致划分为八个阶段进行总结。全书包括六十年的历史回顾（包括每个阶段的形势与背景、重大建设与改革事件、简要评述），六十年的建设与改革成果、经验教训和对今后工作的建议，附录有珍贵的历史资料，包括我国各个阶段的教学基本要求，历届教学指导委员会成员名单，重要教学文件、会议纪要，等等。对关心大学数学教学的教师、学者有较高的参考价值。

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