王秀萍、吕耀坚主编的《学前儿童艺术教育(高 等院校学前教育专业规划教材)》的学前儿童艺术教 育，其实质是“指向艺术共性 的学前儿童艺术教育”的简称，是一种艺术综合教育 类型。
　　本书把“指向艺术共性的学前儿童艺术教育”界定为 一门 基于艺术个性、指向艺术共性的，与分领域艺术教育 并列 的整合性的独立学科，它力求让儿童通过艺术共性的 体验， 发展更为广泛与深刻的艺术理解力与表现力。
　　本书前两章介绍了学前儿童艺术教育的理论与原 理， 包括学前儿童艺术教育的价值与性质，学前儿童艺术 教育 来自美学、艺术心理学、文化学等领域的综合原理。
　　第三 章至第八章是学前儿童艺术教育的课程设计内容，包 括第 三章的目标、第四章至第七章的内容组织与教学、第 八章 的评价。其中第四章至第七章结合案例分别介绍了学 前儿 童艺术教育的四种实施途径的活动设计与教学策略， 这部 分内容带有较强的实践操作性。
　　本书可作为高等师范院校学前教育专业本、专科 学生 教材，也可作为幼儿园教师培训教材。

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