本书稿系上海市教育评估院“教育评估指标研究”项目子课题之一，对高职教育评估标准基本问题的界定；对现有研究进行了综述，探讨了高职院校教育评估的主要功能。阐述了高职经历的评估过程，剖析国际高职教育评估的基本情况，通过国际比较、类型比较与方案比较，探讨高职教育评估的区别性特征。从案例分析的角度，说明教育评估政策的作用，并对发展趋势进行展望。构建了高职院校教育评估指标体系。通过对评估规程的科学性及其标准、评估规程存在的问题的讨论，对教育评估提出了完善性建议。

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