近年来，在教育改革的大背景下，外语教学改革不断有新的突破。但无论教学内容还是评价方式的变革，都更侧重对学习者语言实践能力的要求，也更加符合国际上通用的标准。
　　《大学体验英语快速阅读教程（第三版）》在2012年修订版的基础上，以《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》）和2013年“关于大学英语四、六级考试部分题型调整说明”为依据进行了再次修订。第三版教程整合了快速阅读又是“整脑阅读”的理论以及《教学要求》中对阅读理解能力的不同要求，对阅读材料进行了精心选编，不仅强调语料的筛选，以求每篇材料都具有一定的人文性或科学性，使哲理与情趣交相辉映，同时强调练习的科学设计，以求有效提升学习者的快速阅读技能以及信息检索能力，从而全面提高学习者的语言水平和能力。
　　为了帮助大学英语学习者更快地适应四、六级考试新题型所带来的挑战，我们参照了大学英语四、六级考试样题，对教程的内容及练习形式进行了部分调整：每单元的TextB的练习形式改编成长篇阅读理解题型的段落信息匹配题，同时继续保持简短问答式练习。第三版教程从第1册至第4册阅读难度呈阶梯式递增、循序渐进，新编段落匹配题在第四册达到四级考试水平，为学生备考提供热身材料。第三版教程的练习设计不仅要考查学习者快速浏览并获取相关信息的基本能力，更重要的是考核学习者正确理解相关重要信息并逐个正确判断与之相匹配的段落出处的能力。看似是客观选择题，由于信息出现的顺序并非按照篇章段落发展顺序编排，因此，解题时需要学习者运用所学语言的基本功底、阅读能力、信息检索能力及判断分析能力来综合完成，不仅要读懂，还要对获取的信息进行加工处理，从多角度提升学习者分析问题、解决问题的能力，真正达到自我训练的目的。
　　总之，《大学体验英语快速阅读教程（第三版）》不仅保持了上一版教材的特色，同时构建了培养学习者语言基本能力的体系，更兼顾了大学英语四、六级考试新题型。通过系统化、多样化的基本功训练，最终期待学习者阅读理解能力的提升。
　　本教程可配合其他的大学英语教材供大学英语4个学期教学使用，也可作为辅导材料供非英语专业大学生进行自学阅读训练。书后附有练习的参考答案。

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