《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：学校的课程领导与有效教学》首先从课程领导释义入手，分析了校长在课程领导中的角色、作用与任务，然后围绕规划课程、开发课程、实施课程等操作性任务逐一展开，提供了操作的步骤、流程、框架和工具等，最后阐释了有效教学设计的内涵和评价标准。
　　《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：学校的课程领导与有效教学》从中观和微观角度为校长提供可资借鉴的课程领导的理论依据和专业行为方式，旨在提高校长的专业能力。
　　《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：学校的课程领导与有效教学》适合作为中小学校长培训教材，也可供从事学校管理工作的相关人员阅读参考。

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