本教材前四章主要介绍了学前儿童社会教育的理论与原理，包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展及其影响因素、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童社会学习特点与教育的原则方法。后面三章结合案例详细介绍了一日生活、教学活动、区域活动与家园社区互动中社会教育实施的方法与策略。在教材的编写中，从社会领域教育的特点出发，突出分析了幼儿园教师社会教育的素养及培养策略，且注重内容呈现的实践逻辑，并提供了丰富的案例分析，帮助学习者掌握实践背后的理论支撑，以更好地实现理论知识到实践性知识的转化与迁移。本书可作为高等院校学前教育专业本、专科学生教材，也可作为幼儿园教师职后培训教材。

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