本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3―6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》的精神为核心指导思想，广泛吸收国内外学前儿童语言教育理论和实践研究成果，充分体现当前学前儿童语言教育领域的先进理念和实践经验。本书主要内容包括：学前儿童语言教育概述、幼儿园语言教育的目标和内容、幼儿园语言教育活动的途径与方法、幼儿园文学教育活动的设计与组织、幼儿园讲述活动的设计与组织、幼儿园谈话活动的设计与组织、幼儿园早期阅读活动的设计与组织、幼儿园听说游戏的设计与组织。本书以培养学生的教学领域知识（PCK）为中心，突出操作性、实践性，从实践中的问题出发，通过对多样化案例的细致分析，增强学生的教育现场感，提升学生理论联系实际的能力。本书既可作为高等院校学前教育专业本、专科教材，也可作为幼儿园教师职后培训教材以及学前教育工作者的参考书。

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