本书主要内容包括：科学与学前儿童科学教育、学前儿童科学的学与教、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育的内容、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童科学教育的环境创设、学前儿童科学教育评价、学前儿童科学教育的专题研究等。本书在写作风格上，力求以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3―6岁儿童学习与发展指南征求意见稿》的精神为指引，充分体现目前学前儿童科学教育领域的先进理念。在内容选择和结构编排上以培养学生的教学领域知识（PCK）为中心，注重弥合理论与实践的鸿沟，打破学科逻辑，转向实践的教育逻辑，力图从幼儿园教师工作需要出发，呈现丰富的案例作为分析的样本，并用相应的理论进行分析，以增强学生的教育现场实践感。本书既可作为高等院校学前教育专业本、专科教材，也可作为幼儿园教师职后培训教材，以及学前教育工作者的 参考书。

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