《省普通高等学校优秀教材一等奖・现代管理类创新系列教材：统计学（第2版）》的第1章，首先介绍数据与统计学的一般问题，因为懂得数据及了解数据与统计学的关系是统计研究的起点。数据本身不是规律，但通过对数据的加工却能表现规律。《省普通高等学校优秀教材一等奖・现代管理类创新系列教材：统计学（第2版）》第2章描述统计的常用方法，能帮助读者掌握数据整理与分析的一般性方法。指数是出现频率较高的名词，在新闻媒体中经常听到或看到什么股票交易价格指数、企业家信心指数、空气质量指数等。第4章详细介绍了统计指数编制的一般原理、方法及应用。随着时间的推移，所研究事物的数据会不断地波动起伏，如何探索数据在时间上的变动规律，将在第3章时间序列分析中找到满意的答案。要实现对研究总体的认识深化，就必须在描述统计的基础上，通过统计推断的方法探索出总体数量变动的规律性，为此，在第5章我们介绍了统计推断原理，它是进行学习推断统计的起点。统计推断从其内容构成来看，包括参数估计与假设检验两部分内容，因此，第6、7章介绍了总体参数估计与假设检验的基本原理与方法。任何事物都是相互依存、相互影响的，第8章相关与回归分析就是对事物之间相互关系、相互依存的一种定量测度。市场经济是一种竞争经济，而产品质量是体现企业核心竞争力的一个具体标志，书中第9章围绕如何运用统计方法，控制产品质量问题展开了论述。为了体现“大统计”的学科特色，保证学科的完整性，在《省普通高等学校优秀教材一等奖・现代管理类创新系列教材：统计学（第2版）》的第10章，我们安排了国民经济核算原理的学习内容，以便让读者掌握基本统计方法的同时，通晓政府统计数据，并能运用国民经济的基本数据进行宏观经济统计分析。科学技术的飞速发展，学科的相互交融，统计数据容量的加大，使得统计与计算机软件的结合越来越密切，第11章介绍了Excel软件在常用统计方法中的运用。

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