“实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课程标准》的精神，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。《教育学基础》(主编傅建明、李勇)是其中的一本，由10章组成：前4章讨论教育是什么、教育为什么、应该做什么等问题；第5、6、7章讨论教育发生的场所、教育对象与教育者等问题；后3章讨论知识教学的内容与方法，以及品德教育的原理与技术。《教育学基础》以实践运用为指引，案例分析为技术，突出基础性与操作性；体例上强调文本的学材性，设计边白、资料夹、案例分析等帮助学生自主学习；表述上突出可读性，文字通俗、案例丰富、图文并茂。《教育学基础》可作为高等院校教育学课程教材，也可作为在职教师继续教育的教材。

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