本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）之一，主要介绍小学数学教学设计的相关知识，立足于用教学案例来呈现小学数学教学设计中需要研究和解决的主要问题。注重通过典型教学案例诠释数学教育理论和数学学习理论，反映数学学科特点以及国内外优秀教师的课堂教学的成功经验，体现《数学课程标准》实施过程中的理论热点和实践难点，并尽可能提出教学建议，旨在帮助小学数学教师提高等教育出版社学设计能力和教学水平。 全书共九章，包括小学数学教学设计概述、小学数学教学目标设计、小学数学教材分析、小学数学教学策略、“数与代数”案例与分析、“空间与图形”案例与分析、“统计与概率”案例与分析、“实践与综合应用”案例与分析、小学数学教学基本功。本书可以作为高等师范院校小学教育专业（理科方向）本科生或专科生的教材，也可作为在职小学数学教师培训用书。

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