本书是高等学校教育技术专业教学指导委员会组织编写的专业主干课教材之一。本书首先突出内容针对性，课程的服务对象是学习教育技术学专业的学生，因此在选择学习内容时针对教育技术学专业的特点，充分满足专业的需求，突出重点，选择与教育技术学专业最密切的知识内容，而不追求面面俱到。其次是时代性，瞄准现代教与学理论的最新发展，力争将教与学理论比较关注的基本问题，而且是教学实践中大家普遍关注的问题作为教材内容，充分反映国内外研究的新成果。第三是简明性，内容表述上力求简单明了，避免将简单问题复杂化，使读者方便阅读。全书共分四章。第一章主要阐述学习与教授的基本概念。第二章主要介绍教与学的重要理论。第三章重点讨论学习类型、学习策略和学习方式。第四章主要研究教学环境与教学策略。本书既可作为高等学校教育技术学专业及相关专业本科生课程教材，也可作为教育硕士相关课程教材。

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