《普通高等教育“十五”国家级规划教材：华夏人文概览》以“人文文化”立论，编撰时“史”、“论”结合，兼及纵横两个方面。纵向而言，认为有一条通贯华夏数千年的人文主轴、精神主脉；从横剖面看，提出“一代有一代之精神”的观点。纵向寻求，能追踪华夏人文精神薪火相传、世代承续的轨迹；横向剖析，能找到华夏文明奇观迭现、代有高峰的因由。《普通高等教育“十五”国家级规划教材：华夏人文概览》将数千年来我国哲学、史学、文学、宗教、伦理、艺术、美学、社会思潮及制度变革等领域的重要精神成果熔于一炉，并从中总结传统价值之大要，为读者提供一种整合了的精神滋养，。帮助大家概略了解华夏人文传统，借此引发更加浓厚的思考与探求兴趣。而物质文化、科技进步、社会经济等问题，则不纳入本书的阐述范围。本书可作为高等学校人文素质课的教材，也适于对中国传统文化有兴趣的社会读者阅读。

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