伴随我国学前教育的跨越式发展，作为承载保育、教育活动的幼儿园建筑空间环境，也被赋予了新的功能。本书从幼儿身心发展、幼儿园教育对幼儿园建筑空间环境的要求出发，结合我国实际和大量实例，系统阐述了幼儿园的建筑空间构成、空间组织模式、建筑空间形态、总平面布置及室外空间环境等的设计原理和方法，尤其是根据教育*和幼教变革支持幼儿自主选择和主动学习的要求，补充、完善了相应的承载空间及由此带来的幼儿园空间构成、空间组织变化的相关内容，并对近期新幼儿园经典案例进行了解析。
本书可作为高等院校建筑设计课教材，也可供建筑设计人员、科研工作者及幼儿园管理者参考。教师可实名（学校 姓名）申请加入QQ群858196243下载课件。

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