本书所建立的教学楼空间通风设计方法，对于提高严寒地区中小学教学楼空气质量，保障中小学生身心健康具有重要意义，同时也为其他地区的中小学教学楼的室内通风设计提供新思想、新理论与新方法。这一目标被细分为6个主题：1)绪论：介绍全书关注的问题、目标、主要内容，以及章节相互之间的逻辑关系；2)教学楼通风调查与评价方法：通过大量严寒地区中小学教学楼实例，归纳分析教学楼建筑的平面布局、空间形态、通风方式与措施、使用特点，以及教学楼自然通风潜力；建立中小学教学楼通风性能的评价方法，确定评价主客观评价指标。3)教学楼通风性能评价与分析：通过对教室现场测量与问卷调查，分析教室空气质量与热环境分布特征，评价学生的感受与满意度，从主观与客观两方面评价教学楼通风性能；识别教学楼通风性能影响因素，确定各因素对空气质量的影响程度。4)教学楼空间通风模式构建：利用教学楼空间特点建立教学楼空间通风网络通道，分析不同使用模式、通风模式和空间模式对室内CO2浓度的影响，提出教学楼空间通风方式与设计构想。

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