童（1900-1983）是中国近代建筑史研究无法回避的重要人物，因此也是很多学者的研究对象。然而目前研究大多针对其工程设计实践，本书通过对现有研究成果的梳理、思考和借鉴，关注其长期被忽略的建筑写作文本，具体包括其建筑评论、建筑史写作和园林史写作三种写作产品类型。本书反思了以往研究中过度关注作者生平本身的历史研究范式，转而决定采用多文本阅读和话语分析的研究方法，将童的写作文本与其他建筑学者及建筑师的文本并置，关注它们之间的意义重叠、冲突和交织，进而深入理解童建筑思想的基本特征。同时对童建筑写作的知识建构与知识生产过程进行理论分析，关注其写作背后的本体论、认识论、方法论、实践观等理论预设，对其历史思考的方式提出发问。并将这种多文本阅读和话语分析放在中国社会现代转型的特殊脉络下予以解读。 本书共分为六部分。绪论介绍了研究背景、内容、方法和意义，在文献回顾的基础上，指出现有研究过度关注作者生平事迹的缺憾，并确定了多文本阅读和话语分析的研究方法。第一章概括地呈现了童建筑写作的特征、分类、分期，以及历史脉络等。第二章是童的建筑评论，包括评论内容、写作空间、评论对象、评价的范畴与标准，以及建筑评论与建筑实践的关系。本章还列举了同时期其他团体及个人针对同一对象的评论意见，与童的评论进行对照研究。第三章是童的建筑史写作，在历史编纂学和历史理论的视角下，展开对包括西方建筑史、苏联及东欧建筑史、日本建筑史、建筑教育史、中国建筑史等写作文本的分析，指出这些建筑史写作在层次、体裁、义例、程序、文笔等方面的编纂特点，以及历史论述背后的本体论、认识论、方法论和实践观。第四章是童的园林史写作，与上一章类似，依然在历史编纂学和历史理论的视角下，展开对《江南园林志》、《东南园墅》、《造园史纲》等代表作的分析，并通过与刘敦桢等其他园林史学者的研究对比，揭示其在本体论、认识论、方法论、实践观等方面的独特特征。最后是结论与展望，本章除了总结全文外，还指出以上三方面的写作文本大都体现出实践导向、形式主导和现代性追求的特征，这和童的建筑师身份关系密切。同时本部分进一步展望了未来从思想史到观念史研究转变的可能性。