本书聚焦学术文章阅读分析和学术写作技能提升两条主线，融通读写，注重产出，融合学术英语和专门用途英语的内涵。本书共分为8个单元，每单元3篇阅读文章，前两篇文章围绕单元主题，突出学科特色和**出处，从不同角度选取高质量的阅读素材；第3篇文章以学术伦理、学术精神及学术生活指南为核心，对初入学术道路的读者具有明确的方向导引作用，并充分发挥思政的育人和价值引领作用。在学术写作能力提升方面，本书突出Bloom的教育目标分类系统中的分析、评价、创造等高阶能力，将学术写作的知识、概念、技能应用、典型范例等分模块呈现，重点培养学生的总结、综述、信息整合等技能，并能撰写基础研究报告、项目报告和通用学术文章。在教学实践中，本书坚持以学生为中心原则，贯彻学中做、做中学的理念。　　本书的使用对象为本科高阶拓展课程或研究生基础课程学习者，旨在以学科话题为依托提升学生的通用学术英语阅读与写作能力，为学生学习本专业的双语课程、专业英语课程或者用英语进行专业知识学习奠定良好的基础；同时，通过打牢通用学术写作能力，为学生进行科学研究和高水平学术发表铺就道路。

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