本书动态呈现了中国在家上学现象的发展历程，探寻其出现的内在动因，深入描述和解读其教育实践的表现形态和运作过程，分析中国在家上学的具体成效与评判标准。在此基础上，提出针对性的在家上学教育质量保障体系政策设计和在家在校混合制的学校体制改革设计，引导、促进和规范在家上学现象良性发展，使之成为学校教育的有益补充。

本书适合教育研究者、教师、学校管理者及家长阅读。