本书归入“中国乡村班主任发展研究系列丛书”，邀请浙江、江苏、广东、上海等地的一线乡村班主任以自述的方式，呈现自己的研究历程，突出研究或发展中的人、事、思想、情感等，以启发更多的乡村教师、校长和相关理论研究者。本书适合各类教育工作者阅读借鉴。

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