中国大陆有400多万中小学班主任，但该领域的学术研究长期处于薄弱状态。本书拟推出中国班主任研究的*学术成果，包括多学科视角下的班主任研究、班主任发展研究、班主任制度研究等。本书致力于引领本领域的实践改革与理论建设，以期在国内外产生积极的影响。本书适合全国的一线班主任老师以及致力于班主任研究的学者参考阅读。

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