本书聚焦高中生涯发展教育及其模式的实践，结合大同中学实际，尝试在统整理念指导下构建适应高中生需求的生涯发展模式，针对高中阶段生涯发展指导中的低层次徘徊的局面，解决当前高中生涯发展教育资源不足、教师理念亟需更新等现实问题，丰富建设“具有中国特色和上海特点、适应学生终身发展需要的学生职业（生涯）发展教育体系”的探索。在统整理念指导下，探索、完善高中生生涯教育目标体系、主要内容、教育环节及保障机制，构建高中生生涯教育的实践操作体系及模式。

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