本书首先就班主任教育管理工作展开阐述, 随后研究高中班主任角色定位和高中班主任教育管理工作任务与原则; 然后是针对以人为本理念下和家校合作背景下高中班主任班级管理工作展开的具体研究, 作为本书研究的重点, 做到了理论联系实际, 对高中生的健康快乐成长具有重要参考价值; 紧接着针对新课改背景下高中班主任班级管理展开研究, 并深入研究了高中班主任德育工作及心理健康教育工作的开展, 使读者在认识到高中班主任德育工作开展的重要性、高中生心理健康问题的同时找到具体决办法; 最后是针对高中和谐班集体的建设、高中班级文化建设工作开展的研究。

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