本书分为上篇和下篇两大部分。上篇主要是本书作者围绕课程理念、课程目标、课程实施、课程评价、课程资源等话题展开讨论，以一个学校课程架构者、组织者、实践者等身份，结合自己对于课程的思考和在本学校进行的课程实践从思考、实施和反思角度进行研讨。下篇主要是本书作者选取自己学校的一个鲜活课程案例，以报告文学的方式讲述自己学校的课程故事。

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