本书聚焦学生发展核心素养、育人目标在学校课程建设与实施中的落地方式与路径，分为上、下两篇，共18章。其中，上篇为“基于学科的校本课程建设的实践与思考”，主体部分呈现的是初中、小学学段的数学、语文、科学、体育、道德与法治等13个基于学科的校本课程；下篇为“学校课程体系建设的实践与思考”，分别呈现了初中、小学两个学段5个学校的课程体系。

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