本书共有五章。第一章介绍了新时期历史备课的探究；第二章对教材资源的拓展、乡土资源以及网络资源的有效应用方面进行了概述；第三章介绍了六种方法在历史教学中的应用；第四章重点介绍了微课手段、交互式电子白板以及思维导图三种教学手段的应用；第五章通过评价功能以及实施来展现评价在历史教学中的作用。

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