《大学休闲教育评价与发展对策研究：以山东省为例》基于大学休闲教育发展的研究，综合管理学、教育学、旅游学、休闲学以及社会科学研究的相关理论和方法，以“内涵解析――发展基础――综合评价――对策探究”为研究思路。主要包括了以下四个部分：一是对休闲、休闲教育、大学休闲教育相关概念和理论的界定与解析；二是对山东省大学休闲教育的发展基础进行分析；三是构建大学休闲教育发展评价指标体系，并以山东省本科院校为调查对象进行实证研究；四是依据评价结果探索发展对策。具体章节安排如下。
　　第一章，绪论。主要分析大学休闲教育研究是在多方面背景下，顺应时代发展需要的研究，具有很强的理论意义和实践意义；梳理国内外休闲、休闲教育及大学休闲教育的相关研究成果；简述主要研究思路和方法。
　　第二章，相关理论解析。对休闲、休闲教育及大学休闲教育的概念进行界定，发现我国在大学休闲教育研究过程中存在的不足，通过上述概念与相关理论的树立过程，强化对大学休闲教育的认识与理解；强调《大学休闲教育评价与发展对策研究：以山东省为例》以马克思的自由时间理论与人的全面发展、游戏理论、需求层次理论及深度休闲理论等为理论基础。
　　第三章，大学休闲教育发展基础分析。阐明山东省大学休闲教育所处的宏观环境；深入探索和思考大学休闲教育的价值；对山东省大学生的休闲现状进行调研，发现大学生休闲面临的主要问题；对山东省大学休闲教育的现状进行总结概括，较为全面地掌握山东省大学休闲教育发展工作。
　　第四章，大学休闲教育发展评价研究。在教育系统指标的理论指导下，结合教育学与休闲学的相关理论，得到初步建立的大学休闲教育发展评价指标体系；通过专家问卷调查，对各级指标进行筛选和修正，确立大学休闲教育发展评价指标体系；运用层次分析法，确立指标体系中各个指标的权重。
　　第五章，大学教育发展实证研究。建立模糊综合评价模型，并以山东省大学休闲教育（本科阶段）为调查对象，计算评价得分；依据各级指标得分，从外部环境、资源配置、教学过程以及效果四个角度分析山东省休闲教育的发展情况。
　　第六章，山东省大学休闲教育发展对策研究。详述大学休闲教育的发展目标及主要内容；结合山东省大学休闲教育的发展基础及评价结果，提出大学休闲教育发展的对策与建议
　　第七章，结论。概括全文，总结创新点，提出研究不足及展望。

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