依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010―2020年）、国家外语能力要求和首都经济贸易大学人才培养目标，在学校综合改革统筹安排和教学主管校长的领导下，教务处和外国语学院共同筹划，基于校本学生的需求分析，以建构主义理论的学习者主体、能动性建构、多元化内容和匹配性环境为指导，出台了》本科生公共英语改革方案》及实施细则，提出了校本大学英语学生分级、教学分段、课程分类的“三分”模式，进行大学英语教学改革实践。本书即为此次教学改革的阶段性成果。

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