本书立足于深度学习理念，将厦门六中数学建模教学实践与学习进阶理论相结合，指向学生数学核心素养和创新能力的培育。本书在阐述开展中学数学建模教学的育人价值的基础上，介绍中学数学建模课程设计、活动组织，素养评价、论文写作和案例评析，为中学开展数学建模教学提供参考。全书共分为六个章节， 中学数学建模与创新人才培养，中学数学建模课程设计与实施，中学数学建模活动组织与实践，中学生数学建模素养评价机制， 中学生数学建模论文写作指导以及中学生数学建模获奖案例评析。