本书基于国内外核心素养的研究成果，对小学道德与法治学科的品格和关键能力进行研究，为小学德育监测工具的研发打下基础。以立德树人为小学德育学科质量监测工具研发的核心立场与根本追求，借鉴国际PISA测验的成功经验，开展小学德育质量监测工具的设计和应用的研究。设计小学德育质量监测框架，开发纸笔测试、表现性评价和问卷等监测工具。对小学德育学科监测结果如何解读和应用展开分析，形成建议方案。在学科监测中，有效落实鲁洁教授的生活德育论思想和统编版小学道德与法治教材的编写理念。