厦门大学开设的新能源本科教学实验课程,作为跨学科交叉课程,是高等教育中实现交叉协同创新的一种尝试.随着学校协同创新工作的开展,学生们对跨学科知识的需求量日益增加,新能源本科教学实验课程作为典型的跨学科课程,得以迅速发展。与传统能源课程不同的是,本课程教育强调学科交叉性,重点是培养学生运用各方面知识的综合能力。本书服务于新能源专业本科教学实验课程，以实验、实践和学习性研究为主，通过新能源实验使学生掌握新能源技术的主要形式，提升核能、生物能源、太阳能、化学电源和能效工程五个方面的综合知识水平。