以交往理论为研究支撑，围绕“什么是青少年非主流行为文化、怎样引导青少年非主流行为文化”这个核心主题，阐发“青少年非主流行为文化”的内涵要义，勾勒青少年非主流行为文化在现实场域和虚拟空间所展现出的多种形态，探析当代青少年非主流行为文化兴起的根源和条件， 以促进当代青少年在文化价值多元的境遇下健康成长。